Соціально-психологічна служба

Соціально-психологічна служба - це спільна діяльність практичного психолога та соціального педагога.

Ми прагнемо, щоб наша школа стала острівцем людяності і гуманізму, творчості й постійного пошуку, щоб її випускники на все життя засвоїли: якщо хочеш стати щасливим, то слідуй золотому правилу - розум у голові, щирість у серці, здоров'я в тілі.

Практичний психолог Марія Михайлівна Граб

Соціальний педагог Людмила Іванівна Павлич

Основним завданням служби є забезпечення процесу соціалізації учнів у навчально – виховній діяльності, захист їхнього психічного, фізичного, соціального і духовного здоров’я, сприяння педагогічно доцільному і безконфліктному входженню молодої людини у світ дорослих, підготовка до самостійного життя в суспільстві, попередження і педагогічна корекція вад та відхилень розвитку особистості.

Соціально-психологічна служба закладу:

- Здійснює психологічний супровід розвитку дитини.
- Визначає психологічну готовність дітей до навчання в гімназії (діагностична та корекційна робота з дітьми, що виявились не готові до школи).
- Вивчення процесу адаптації першокласників та п’ятикласників до шкільного життя. Профілактична дезадоптація.
- Психологічний супровід розвитку підлітків (діагностика особистісних рис та якостей, особливостей характеру, стимулювання саморозвитку та самовиховання, консультування з особистісних проблем, тематичні бесіди, навчальні заняття, тренінги, психологічна допомога в кризових ситуаціях).
- Допомога в професійному самовизначенні старшокласників.
- Робота з учнями старшого шкільного віку (виявлення психологічної готовності до «дорослого життя»).
- Виявлення «групи ризику» (діти, що мають труднощі в навчанні, поведінці; емоційні розлади).
- Рекомендації батькам, вчителям, учням.
- Психологічна діагностика важковиховуваності та акцентуації характеру.
- Розробка програм педагогічної та психологічної корекції неадекватної поведінки.
- Профілактика правопорушень.
- Орієнтація учнів на здоровий спосіб життя.
- Попередження суіцидної поведінки.
- Пошук шляхів оптимізації навчально-виховного процесу.
- Врегулювання конфліктних ситуацій.
- Робота з обдарованими дітьми.
- Робота з різними категорійними дітей.